“Quyền của em - Tiếng nói của em”

Điển hình như ở phần thi kiến thức, với việc trả lời câu hỏi trắc nghiệm, hầu hết các em đã nắm được những nguyên tắc, điều khoản của Công ước quốc tế về Quyền trẻ em như: quyền được sống, quyền được tham gia, quyền được bảo vệ và quyền được phát triển. 

Phần thi kiến thức diễn ra sôi nổi, thể hiện sự hiểu biết về quyền trẻ em của các em học sinh

Không phải trả lời các câu hỏi theo kiểu học thuộc lòng mà các em đã đưa nhiều ví dụ minh họa hết sức thú vị, sâu sắc cho từng vấn đề đặt ra. Qua đó cho thấy, tư duy của các em về những quyền cơ bản đối với trẻ em trong cuộc sống, thế giới hôm nay rất phong phú, đa dạng, không chỉ dừng lại ở những chuyện ăn ngủ, học hành mà còn phải bảo đảm những vấn đề liên quan đến cuộc sống của trẻ em.

Còn ở phần thi năng khiếu, thông qua các vở kịch được chuẩn bị công phu, các “diễn viên nhí” cũng đã phần nào tái hiện được những mảnh đời của trẻ bất hạnh ở đâu đó trong cuộc sống hàng ngày như: trẻ mồ côi, trẻ bị bóc lột sức lao động…

Kết thúc mỗi vở kịch, các em đã truyền tải được những thông điệp như: hãy bảo vệ trẻ em, hãy tạo mọi điều kiện tốt nhất cho trẻ được phát triển, kiên quyết phòng, chống bóc lột sức lao động của trẻ và buôn bán trẻ em…

Ở phần thi vẽ tranh, các “họa sĩ nhí” cũng vẽ được nhiều bức tranh hồn nhiên với các cảnh sinh hoạt, vui chơi, nhưng lại ẩn chứa nhiều thông điệp về quyền của trẻ em. Mỗi bức tranh là một câu chuyện nói về quyền của trẻ em rất sinh động với các tiêu đề như “Cánh diều ước mơ”, “Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”, “Hãy dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em”, “Quyền của chúng mình”…

Em Phạm Quỳnh Như, học sinh lớp 5A, Trường Tiểu học Võ Thị Sáu (Gia Nghĩa) tâm sự: “Em thích tất cả các phần thi vì mỗi phần đều có điều lý thú riêng. Đặc biệt là ở phần thi kiến thức đã giúp chúng em hiểu thêm nhiều về các quyền và nghĩa vụ của trẻ em, nhất là những quyền trước đây em chưa biết như quyền được phát triển, quyền được tham gia…".

Em Đậu Xuân Huấn, học sinh lớp 5A, Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi ở xã Quảng Tân (Tuy Đức) chia sẻ: “Em vốn rất thích vẽ tranh. Tham gia cuộc thi, em và các bạn đã được thể hiện năng khiếu của mình nên rất vui. Bức tranh của đội em thể hiện được 4 nhóm quyền của trẻ là: quyền được sống qua hình ảnh người mẹ đang bồng con; quyền được bảo vệ qua hình ảnh chú công an đang bảo vệ một em bé; quyền được phát triển qua hình ảnh các bạn học sinh đạt giải về thi đấu cờ vua và quyền được tham gia qua hình ảnh các bạn học sinh cùng nhau đá bóng rất vui vẻ”.

Phần thi  vẽ tranh  của học sinh Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi  (Tuy Đức)

Ngoài các phần thi đồng đội thì phần thi hùng biện chỉ do một thí sinh thể hiện cũng thu hút được sự chú ý của đông đảo giáo viên, phụ huynh và học sinh. Với những hình ảnh minh họa sinh động, các thí sinh không chỉ nêu lên được những hoạt động hữu ích dành cho trẻ của cộng đồng, các tổ chức đoàn thể, nhà trường mà còn tái hiện được phần nào những hạn chế trong việc thực hiện quyền trẻ em ở một số nơi như cảnh đánh đập, hành hung trẻ, bóc lột sức lao động đối với trẻ…

Nhiều thí sinh còn mạnh dạn nói lên “tiếng nói của em” về thực trạng không có các khu vui chơi hoặc có mà không đảm bảo ở địa phương mình. Thậm chí, một số thí sinh còn thể hiện hết sức xúc động và làm cho khán giả cũng rưng rưng nước mắt khi nói về những bạn nhỏ cùng lứa tuổi với mình, nhưng không được đi học mà còn bị bạo hành, bóc lột sức lao động…

Kết thúc hội thi, các em đều rất phấn khởi, vui tươi vì đã được thể hiện sự hiểu biết, năng khiếu và nhất là được nói lên những tiếng nói của mình về quyền trẻ em. Các em đã cất vang lời hát:“Trẻ em hôm nay/Thế giới ngày mai/Đó là vần thơ/Cũng là câu hát…”. Đó chính là thông điệp của các em kêu gọi toàn xã hội cần phải cùng chung tay, góp sức bảo vệ, chăm sóc, và dành những gì tốt đẹp nhất cho trẻ em, những mầm non tương lai của đất nước.